Manual de OpenOffice Impress

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SESIÓN II:CREACIÓN DE BLOG Y WIKI

CREACIÓN Y PUBLICACIÓN DE BLOG Y WIKI:

• Editar una entrada.
• Insertar una imágen.
• Insertar un vídeo y powerpoint.
• Crear enlaces didácticos etc.

LOS BLOG

Un blog es un espacio web personal en el que su autor (o autores) puede escribir cronológicamente artículos, noticias...(con imágenes y enlaces), pero además es un espacio colaborativo donde los lectores también pueden escribir sus comentarios a cada uno de los artículos (entradas/post) que ha realizado el autor.

Hay diversos servidores de blog gratuitos como por ejemplo:

http://www.bitacoras.com/ Tiene un directorio de Educación.
 Blogger - Google   http://www.blogger.com/
 Blogia http://blogia.com/

Son muy fáciles de crear pues hay plantillas y la inclusión de textos, imágenes, vídeos o sonidos es sencilla. Se puede acceder a los blogs desde cualquier ordenador.

La estructura básica del blog es cronológica (los nuevos artículos siempre aparecen los primeros), pero los contenidos también se pueden organizar por categorías (etiquetado).

Suelen incluir un buscador interno, listados de otros blogs (blogrolls) y diversas funcionalidades (gadgets) como relojes, calendarios...

ver gadgets pinchando AQUI

  WIKIS  

En hawaiano "wikiwiki" significa: rápido, informal. Una wiki es un espacio web corporativo, organizado mediante una estructura hipertextual de páginas (referenciadas en un menú lateral), donde varias personas autorizadas elaboran contenidos de manera asíncrona. Basta pulsar el botón "editar" para acceder a los contenidos y modificarlos (Dándote de alta previamente). Hay diversos servidores de wiki gratuitos:

Wikipedia.La enciclopedia libre: http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada

Wiki de Andalucía: http://www.wikanda.es/wiki/Portada

 Wikispaces http://www.wikispaces.com/
Google sites https://sites.google.com/
Wetpain http://www.wetpaint.com/

Al igual que los blog, son espacios muy fáciles de crear pues hay plantillas y la inclusión de textos, imágenes, vídeos, sonidos es sencilla.

Frente a los blogs que se articulan mediante artículos en orden cronológico y que pueden estar más orientados a informar y promover comentarios críticos, las wiki se organizan por páginas con etiquetas (sin orden cronológico) y están más orientadas a la creación de textos conjuntos y síntesis y a la negociación de contenidos y significados entre varias personas.

Aplicaciones y modelos didácticos de uso de los blogs y wikis:

• Blog o wiki docente: Constituye un espacio donde el profesorado puede almacenar y ordenar materiales e informaciones de interés para su trabajo. Generalmente incluirá: el programa de las asignaturas que imparte, apuntes y todo tipo de recursos didácticos de sus materias, ejercicios y orientaciones para el alumnado, calendario de actividades, información de acontecimientos de clase y del centro docente, bloc de notas... Incluirá un enlace al blog o wiki de la clase o un listado de los blogs de los estudiantes, lo que le facilitará el seguimiento de sus tareas. También puede incluir enlaces al blog tablón de anuncios del profesor (al que los estudiantes deberían estar suscritos para recibir puntualmente las noticias y avisos del profesor) y al blog personal del profesor, más orientado a intercambiar opiniones con otros colegas, que incluirá sus comentarios y puntos de vista sobre diversos temas y noticias, reflexiones sobre sus estrategias didácticas...
• Blog o wiki del estudiante, donde los alumnos pueden tomar apuntes, llevar una agenda (tareas a realizar, exámenes...), hablar de sus aficiones, escribir comentarios personales sobre noticias... También pueden elaborar aquí algunos de los trabajos que les encarguen los profesores. Éstos podrán revisarlos y dejarles comentarios con sus correcciones y valoración .
• Blog diario de clase donde cada día una pareja de alumnos resume lo que se ha hecho en clase incluyendo esquemas esenciales, enlaces, imágenes... El profesor lo revisará y valorará; también puede complementarlo con comentarios. Su consulta resulta una magnífica herramienta para repasar temas a lo largo del curso, para que los alumnos que no han podido asistir a clase un día se pongan al corriente y permite a las familias saber lo que se hace en clase. También puede servir para publicar los mejores trabajos de la clase.
• Blog o wiki libro de actividades donde el profesor tiene determinados contenidos de la asignatura con preguntas (en muchos casos abiertas a múltiples perspectivas) y ejercicios que los alumnos van realizando de manera individual o grupal con sus aportaciones: contestaciones a las preguntas , enlaces web que complementan los contenidos...
• Blog del periódico escolar del centro. Como cualquier otro periódico escolar da lugar a la implicación de muchos estudiantes, que deben organizarse bajo la supervisión de algunos profesores y realizarán interesantes actividades educativas. En este caso además, los lectores podrán opinar dejando sus comentarios a los artículos que se publiquen.
• Blog del centro docente (similar a la web de centro), donde el centro se presenta a la comunidad educativa, y especialmente a los padres de sus alumnos, informando de su organización y actividades. La posibilidad de publicar noticias/artículos donde los familiares si lo desean puedan dejar sus comentarios, facilita la comunicación escuela-familias.
• La wiki como portafolio digital que recoge los trabajos (individuales y colaborativos) de diversos estudiantes y constituye además el espacio para su valoración por los compañeros y por el profesor, y para el intercambio de comentarios entre todos. 
  
  

  Elaborado a partir del artículo de Pere Marqués “ La Web 2.0 y sus aplicaciones didácticas”.

Ejemplos de blogs y wikis

http://www.aulablog.com/

http://aulablog21.wikispaces.com/ (de Francisco Muñoz)

http://www.adelat.org/ blog de Anibal de la torre.

http://www.boulesis.com/ (Premio a materiales curriculares de filosofía)

BREVE RESUMEN DE BLOGGER:

IMÁGENES:

Pinchar en el icono Imagen>>>Buscar la imagen a subir en tu ordenador y Subirla y Publicar la entrada.

ENLACES:

Buscar la página de interrnet que queremos enlazar. Marcarla y copiarla.>>> Ir al blog, marcar la palabra en la que queremos poner el enlace>>>pinchamos en enlace>>> se abre una ventana en la que pegamos el enlace antes copiado>>> aceptar

VÍDEOS:

Buscamos el vídeo que nos interesa en You tuve: http://www.youtube.com/ >>> pinchamos en insertar >>> copiamos el código html que aparece en un recuadro >>> Nos vamos al blog y en una nueva entrada lo pegamos poniéndole un Título >>> Pinchamos en Publicar entrada.

PRESENTACIONES:

Buscamos la presentación en la página: http://www.slideshare.net/

Tenemos dos opciones:

• Pinchamos en Embed >>> copiamos el código y lo pegamos en una nueva entrada del blog (Igual que el vídeo)
• Pinchamos a la derecha en el icono que pone Blogger y el programa nos lo instala.

SONIDOS:

Buscamos la música en la página de internet: http://www.goear.com/ >>>

Copiamos el código html y hacemos lo mismo que en los casos anteriores (Nueva entrada y lo pegamos.

NOTA IMPORTANTE PARA VIDEOS, PRESENTACIONES Y MÚSICA:

Al pegar el código de html sobre la nueva entrada del blog hay que pinchar en la pestaña Edición de HTML. (Por defecto está en la otra pestaña: Redactar)

CONFIGURACIÓN Y DISEÑO

Todas las entradas podemos Publicarlas o Guardarlas (se guarda como borrador) y publicarla más tarde.

Todas la entradas tienen Opciones de entradas en las que podemos Permitir o no los comentarios y la fecha y hora de la publicación: Automático (Se publica en ese momento ) o Programado (Poner la fecha en la que queremos que sea publicada. Mientras lo guarda como borrador).

En CONFIGURACIÓN:

Básico: Podemos importar, exportar o suprimir el blog. Es interesante exportarlo cada cierto tiempo y lo guarda en el disco duro de tu ordenador. Así en cualquier momento lo podríamos importar o recuperar.

También aquí podríamos cambiarle el nombre al nuestro Blog.

En Formato: Decidimos el diseño de fecha, hora, zona horaria, idioma etc.

En Comentarios: Decidimos si queremos que la gente haga comentarios a nuestro blog o no.

En DISEÑO:

En elementos de la página podemos modificar los elementos que tiene la página, editando y modificando los existentes o eliminándolos y añadiendo gadget (reloj, calendario, lista de enlaces, encuesta, seguidores etc.)

Si quieres más gadget los puedes encontrar en la página siguiente: http://www.google.com/gadgets/directory?synd=open&hl=es&cat=all

En este caso pinchas en añadir gadget>>> seleccionas HTML/Javascript >>> le pones Título y pegas el código del gadget de la página de internet donde lo encontrastes y lo Guardas.

En Edición HTML podemos cargar una plantilla nueva desde un archivo de nuestro disco duro. La página oficial de plantillas para blogger es http://www.templates-blogger.com

en esta página buscas la plantilla nueva >>> Lo descargas( Download) >>> Guardas el archivo donde tu quieras (lo guarda comprimido .zip) Hay que descomprimirlo>>> Botón derecho del ratón >>> Extraer aquí>>> Crea un archivo con la extensión .xml>>> Nos vamos al Blog>>> Edición de HTML>>>Cargar la plantilla xml cn Examinar>>> luego Subir. >>> Advertencia te preguntará si mantienes o eliminas Widgets>>> Puedes ver las dos opciones y elegir la que te guste y guardar o publicar y ver el blog

En Diseñador de plantillas podemos modificar la plantilla, cambiar el fondo (color o imagen) diseño del cuerpo del blog y del fondo, Ajustar ancho y avanzado (Colores, tipos de letras y tamaños etc.)

Si tienes dudas puedes consultar el Manual de Blogger o ver el tutorial

Manual de Blogger

Manual De Blogger

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INTRODUCCIÓN A LA WEB 2.0

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Introducciónweb2.0

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SESIÓN I:ESCUELA TIC 2.0 Y LA WEB 2.0

1. PRESENTACIÓN DEL PLAN ESCUELA TIC 2.0 Y LA WEB 2.0

• Organización del curso.
• Plan escuela tic 2.0.
• Web 2.0 y algunas de sus aplicaciones.
• Recorrido rápido por todo el entorno de Guadalinex-edu.
• Posibilidades didácticas de algunos programas o aplicaciones.
• Manejo de las aplicaciones: SIGALA( Sistema Integral de Gestión de Aulas y Localización de Alumnado), iTalc y CRV (Cañón de red virtual)
• Creación de una cuenta en gmail y de un blog del curso.
• La Mochila digital: Contenidos y materiales educativos para E. Secundaria
  

Estructura del curso:

El curso consta de:

• 21 horas presenciales y 19 horas no presenciales.
• Cada sesión tendrá una duración de 3 horas.

TAREA NO PRESENCIAL:

1. Creación de un blog individual.
2. Publicación de una entrada en el blog con una breve reflexión sobre uno de los
   • Contenidos y Materiales educativos para E. Secundaria del I.T.E).

   
   

   y otra sobre:

   • Recursos didácticos por Ámbitos

Pincha aquí para entrar en  la Mochila digital

CONTENIDO  DE  LA  MOCHILA DIGITAL:

1. CONTENIDOS Y MATERIALES EDUCATIVOS PARA E. SECUNDARIA  

Recursos didácticos por ámbitos:
Ámbito científico-Tecnológico:

• Unidades didácticas (5) 
• Tareas y proyectos (9) 

Ámbito social 

• Unidades didácticas (4) 
• Tareas y proyectos (9) 

Ámbito de Comunicación lingüística:

• Unidades didácticas (4)
• Tareas y proyectos (6)
• Webquest (3) 

Orientación, acción tutorial y educación en valores:

• Acción tutorial (3)
• Interculturalidad (5)
• Necesidades E. Especiales (5) 

Contenidos y materiales educativos para E.S. del ITE.
 Ámbito social

• Mos en flamoslandia: Flamenco
• Mos en folkmoslandia: Folclore
• Kairos:

1. Los muros en la historia
2. Grandes desplazamientos de la humanidad
3. Grandes catástrofes
4. Los mares como ejes históricos
5. El fuego  

• Los intercambios 

Ámbito científico-Tecnológico:

• Biosfera: Unidades didácticas de Biología y geología
• Climatic(premiado) capas atmosféricas
• Descartes: aprendizaje de las matemáticas
• Matemáticas de la ESO: libro interactivo
• Newton: Física

Orientación,tutoría...

• Axial: Educación para la ciudadanía
• Los caminos de la felicidad: problemas principales de nuestra sociedad.
• Aprender a estudiar: técnicas de estudio 

Monográficos: Competencias básicas de los CEP de Priego y Linares-Baeza 

Monográficos:

•  Pruebas de evaluación y diagnóstico y PISA
• Currículo integrado de las lenguas.
• Competencias básicas CEP de Priego.
• Documentación competencias básicas CEP de Linares- Baeza. 

Pruebas:

• De diagnóstico años 2007-8-9
• PISA 2000-2003-2006

Currículo integrado de las lenguas:

• Secuencias didácticas: 1º.2º.3º. Y 4º. de ESO

Competencias básicas CEP de Priego
Documentos y competencias CEP Linares-Baeza
Competencias básicas de matemáticas y comunicación lingüística.
Cuaderno de programación ( en creación)

2. ENLACES EDUCATIVOS
Blog escuela Tic 2.0 (interesante las experiencias educativas)

• Blog de la Junta
  
• Experiencias educativas
  
• Formación TIC 2.0
  
• Enlaces
  
• Manuales 

*Recursos educativos de Averroes.

• Búsqueda de materiales por Niveles educativos.
• Los más recientes
• Los más visitados

AGREGA: Descargar contenidos. Vienen por materias y edades. Se pueden descargar y navegación visual.Para algunos hay que registrarse

 MEDIVA: Media digital educativa dela Junta de andalucía. Videos y audios.

leer.es: animación a la lectura. Materiales y consejos.
Más enlaces en marcadores sociales. (Cajón de sastre) un poco de todo. Enlaces para 5º y 6º de Primaria y ESO de plástica, conocimiento del medio, historia etc.

3. TECNOLOGÍA DEL APRENDIZAJE.

3.1.Posibilidades educativas de Guadalinex-edu: Explican los programas que vienen en Guadalinez-edu hechos en power point.

Didáctica tic. Página del ministerio (no funciona9

3.2. Mapa didáctico de la Web 2.0. Glosario, Herramientas y enlaces de la web 2.0: Muy bueno. Vienen tutoriales de todo

3.3. Tutoriales: documentación y vídeos:

• Instalación de guadalinex
• PDI Pizarras digitales
• OpenOffice
• Cal-Excel: hoja de cálculo
• E-book: libro electrónico
• Navegadores de internet.
• Caza del tesoro y Webquest
• Descartes: Matemáticas
• google Earth
• Cmap Tools: Mapa conceptual
• Freemind: Mapa conceptual
• Wikipedia
• Gimp: dibujo
• Audacity: sonido
• Kino: ediciones de video
• Hot Potatoes: preguntas y respuestas
• Jclip: elaboración de material educativo
• Malted: herramienta par idiomas.
• Exelearning: creación de contenidos educativos
• Nvu: elaboración de páginas web
• Google docs...
• y vídeos

PROPUESTA DE TRABAJO PARA LA MOCHILA DIGITAL

Habría que distinguir dos tipos de propuestas:

1. Programas, aplicaciones y recursos comunes para todo el profesorado.
   
2. Aplicaciones, recursos y materiales por asignaturas o materias que solo les interesa a los de la asignatura.
   

Los recursos didácticos por materias de la mochila digital, los plantearemos a nivel individual y como tareas a realizar fuera de las sesiones presenciales. Después de realizar una visión general y breve de los distintos apartados de la mochila, plantear la búsqueda y el análisis de actividades que les puedan servir y aplicar cada profesor en su labor diaria.

• De cada apartado y sub-apartado cada profesor seleccionará uno lo analizará y adaptará para su aplicación en el aula.
  
• Planificar y desarrollar una unidad didáctica que incorpore alguno de los recursos vistos durante el curso.